Детский гороскоп: Итоговая схема анализа

В завершении каждого курса мы выходим на итоговою схему,  на которую можно опираться при анализе рассматриваемых сфер. Эту схему можно применять при консультировании ребенка и его родителя. Все пункты подробно разбираются на курсе Детский Гороскоп.

ШАГ 1 — РЕБЕНОК

  1. Анализ раси чакры ребенка (сила личности, модель поведения, жизненный фокус, характер – лагна, лагнеш, Луна)
  2. D-9 – проявление личности во взаимоотношениях. Те же точки.
  3. D-3 – как ребенок проявляет способности, сила конкуренции, способ проявления инициативы
  4. D-12 – из какого рода ребенок, в каком отношении от стоит к роду, что может из него черпать, что обязан отдавать. Как его воспринимают родственники. Какие у него встроенные ожидания от родителей.
  5. Анализ 5 дома – сила индивидуального интеллекта, направления в образовании
  6. D-27 – сила планет в подсознании. На сильные планеты стоит делать ставку в образовании.
  7. Анализ оси Раху-Кету в раси, D-12, D-9 – выявление талантов и задач и сфер их реализации

ШАГ 2 — РОДИТЕЛЬ

  1. Анализ раси чакры родителя. Сильные стороны личности и вектор развития родителя. Те же точки (лагна, лагнеш, Луна), Раху-Кету.
  2. Тип личности и модель поведения. И что родитель может дать, исходя из запроса ребенка (который отражен в D-1 и D-12 ребенка)
  3. D-7 родителя – какое потомство способен произвести родитель и модель взаимодействия с этим ребенком и детьми вообще
  4. D-12 родителя – какие установки сам родитель получил от своих предков и в каком отношении он находится к своему роду
  5. Анализ D-4. Выявление дополнительного комфорта, получаемого со стороны матери.

ШАГ 3 — РЕБЕНОК И РОДИТЕЛЬ

  1. Наложение раси чакр ребенка и родителя – выявление способов взаимодействия в разных сферах жизни
  2. Синастрия х1, 2, 3, 4 домов ребенка и родителя (см. Практика Синастрия)
  3. Ось Раху-Кету в синастрии, через какие сферы идет развитие отношений
  4. Выявление проблемных точек. Раху на злотворные грахи. Сатурн и Марс на другие планеты.  Рекомендации по их преодолению.
  5. Анализ Кету в синастрии – как родитель и ребенок связаны через прошлую карму.
  6. Соотношение по осям. 6-8, 2-12 дают конфликты и чувство отчужденности друг от друга.

ШАГ 4 — ВЫВОДЫ

Рекомендации по взаимодействию, исходя из доминирующих моделей

  • Всегда ориентируемся на позитивные моменты. Именно на них стоит делать упор в развитии отношений
  • До окончательных выводов нужно понимать, кто перед вами, и как эти люди могут взаимодействовать во времени (посмотрите их планетные периоды), для чего они связаны и какие задачи решают друг через друга.
  • Напутствия астролога должны всегда обнадеживать и давать энергию для распутывания кармических узелков.

Анна Ласточкина © Mitra-Varuna Project

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s