Луна и Меркурий в Детском Гороскопе. Модель Мышления.

Любое обучение начинается с восприятия. Луна — отправной параметр, по которому мы видим, чем ребенок естественным образом интересуется. Далее мы анализируем Меркурий, чтобы понять, какими средствами и через качества какого […]

Read Article →

КУРС ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП

Курс ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП состоит из 10 уроков (5 лекций и 5 практических занятий). Для прохождения этого учебного модуля нужно обладать основными навыками составления и анализа карты, уметь давать общие интерпретации, […]

Read Article →

Детский гороскоп: Итоговая схема анализа

В завершении каждого курса мы выходим на итоговою схему,  на которую можно опираться при анализе рассматриваемых сфер. Эту схему можно применять при консультировании ребенка и его родителя. Все пункты подробно разбираются […]

Read Article →

Детский гороскоп: Луна в 6 доме

Как себя вести с ребенком, у которого Луна в 6 доме?  В этой статье я рассмотрю частный случай, когда Луна находится в доме рутины, ссор, болезней, преодоления препятствий. По аналогии, […]

Read Article →

Роль Луны, Марса и Меркурия в развитии ребенка (от 0 до 12)

Наша жизнь подчиняется естественным ритмам и циклам. Одним из таких циклов является установленный порядок следования планет друг за другом: Луна — Марс — Меркурий — Венера — Юпитер —  Солнце […]

Read Article →

Курс: Детский гороскоп

Курс ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП состоит из 10 уроков (5 лекций и 5 практических занятий). Для прохождения этого учебного модуля нужно обладать основными навыками составления и анализа карты, уметь давать общие интерпретации, […]

Read Article →

Планеты и развитие ребенка

Мамам, изучающим гороскоп ребенка, важно знать, каким чувством и способностью у человека заведует каждая планета. Способность воспринимать цвета, видеть мир в разнообразных ярких красках управляется Венерой.  Слабая и пораженная Венера […]

Read Article →

Консультация для ребенка

Анализ карты ребенка — это прежде всего диагностика родовых задач. По итогам консультации становится понятно, что основное внимание и вектор приложения усилий должны быть направлены вовсе не на ребенка, а […]

Read Article →